中华人民共和国成立以来， 一批又一批的海外游子，秉承中华民族优秀 传统，不忘祖国，不忘祖籍，带着对故土的依恋及国外积累多年的经验、理 念回归祖国，为祖国的建设添砖加瓦。郑泰胜也是其中之一。1950年，他与 父亲从马来亚辗转归国，扎根教育事业40余年，为国家培养了一批又一批的 人才。无论条件多么艰苦、困难，从没有放弃过这个崇高的职业。对郑泰胜而言，这是父亲对自己的嘱托，也是自己无悔的选择。
郑泰胜
漂泊，勿忘乡土落叶归根
郑泰胜（右二）全家福
1908 年，郑泰胜的父亲郑梅继出生在广东龙川县一个普通农民家庭， 一家七口以种田为生，尽管有些拮据，但生活也算得上安定幸福。
然而，这安静祥和的生活在郑梅继 5 岁时被打破，这年郑泰胜的祖母因 病去世，给这个普通的家庭以沉重打击，悲伤的心情还未平复，生活的重担
早已压在了每个人的身上。父亲与他的兄弟们早早便承担起家庭的一部分责 任，开始处理家中各种琐碎的事务。
麻绳专挑细处断，厄运只找苦命人。1917 年，郑梅继的父亲在田里耕 作时被军阀抓去当挑夫，之后暴死抛尸荒野。人们无法理解双亲的相继离世 对一个 9 岁的孩子意味着什么，而郑梅继只得选择在学海中来忘记悲痛。他 熟读《三字经》《增广贤文》，生活中读书、看报、写信样样在行。
“穷人的孩子早当家。”郑泰胜说，“父亲 18 岁时便离家，漂洋过海到 南洋谋生，先在马来亚霹雳州的橡胶园垦荒种植橡胶树，之后在锡矿做过 杂工。苦干两年后，父亲决定带着攒下的所有积蓄返回家乡，再也不去他乡漂泊。”
返回故乡的郑梅继，信心满满，潜心耕田，结婚生子，还组织同村青年 成立醒狮班，农闲时间活跃于乡间。劲头不可谓不大！
1940年，郑泰胜与外祖父（ 中 ）、父亲、母亲及哥哥在马来亚雪兰莪州峇都阿冷
然而，天有不测风云，1936 年初，郑梅继活泼可爱的二儿子突发重病， 虽倾全家之力抢救也没能挽回只有 2 岁的儿子，落得人财两空。思前想后， 郑梅继一家只好再一次背井离乡，远渡南洋另谋生路。
如果说家风是一个人精神成长的重要源头，那么对于郑泰胜来说，父亲 的言行潜移默化地影响着他。1938 年，郑泰胜在马来亚煤炭山出生，从小 到大，郑泰胜都与父亲生活在同一屋檐下，对父亲的桑梓深情耳濡目染，亦 能感同身受。郑泰胜说：“祖国是我们的根、是我们的魂，无论走到哪里， 无论成为什么样的人，都不能忘记自己中国人的身份，这是父亲从小就灌输 给我的理念，也是家训。”
20 世纪 40 年代，机缘巧合下，郑梅继开始接触共产主义，思想在潜移 默化中受到了影响。在日本侵占马来亚期间，他加入了马来亚共产党，从事 敌后工作，保护收留了许多共产党员，为马来亚的抗日解放战争作出了诸多 贡献。
此外，郑梅继也时刻关注中国国内的抗战情况，他多次组织侨胞进行抗 日救国捐献活动，并教当地孩子学习中文，向他们讲有关中国的故事。在郑 泰胜看来，父亲的家国情怀不仅体现在他的言行举止中，更深深地烙印在自 己的心灵深处。
“抗日战争结束后，马来亚共产党为争取民族独立，积极组织民众开展反殖民主义斗争。父亲因参加了共产主义活动被人密告，遭到英国殖民当局 逮捕入狱，之后英国殖民者放火烧毁了我们的家，并将我们驱逐出境。”父亲的遭遇更加快了郑泰胜的回国之路。
归国，与祖国共同成长
“归途漫漫，道阻且长。”20 世纪 60 年代初，中国政府用“光华轮”将 一批难侨接回祖国，郑泰胜与父亲也在其中。作为难侨，郑泰胜的父亲参加 政府组织的培训并就业，后几番辗转，终于在故乡龙川安定了下来。
1952 年 1 月，母亲携弟弟妹妹一行 4 人乘坐海轮跨越数千里抵达广东， 一家人终于在国内团聚。郑泰胜说，这是他人生中最高兴的日子。
学生时代的郑泰胜万事顺遂，在广东龙川县求学期间，成绩优异，表现 突出。学校不仅为他减免了学费，甚至还颁发了助学金。
1957 年，郑泰胜清楚记得高考后的那个暑假，他在家乡参加“双抢”劳动，在此期间自己接到了太原工学院的录取通知书，这也影响了他之后的 人生轨迹。
大学五年，除了上课，郑泰胜几乎都在图书馆度过，他阅读了大量进步书籍，其间他被书中革命先辈的故事和事迹深深打动。1960 年，郑泰胜成 为一名光荣的中国共产党党员。
1963年时任太原工学院电机系助教的郑泰胜
1962 年，大学毕业后，郑泰胜留校任电机工程系助教。参加工作后， 他从未放松对自己的要求，坚持学习英语，专注培养自己的国际化视野。
1981 年，郑泰胜第一次担任班主任，这个工作让他既激动又充满期待。 站在新的起点上，他深知这是一个充满挑战与机遇的角色，既需要耐心细致 地关怀，又需要灵活果断的决策。
四年间，郑泰胜怀揣着对教育事业的热爱，全身心地投入这份工作。
郑泰胜指导自动化专业学生进行实验研究
教学和管理两不耽误，从制定班级规章制度，到组织各类活动，他始终以学生为中心，力求为他们创造一个既严谨又活泼的学习环境。他细心观察每个学 生的性格特点和学习状况，因材施教，帮助他们充分发挥自己的潜力。
当时，正值改革开放初期，教育资源稀缺，郑泰胜收集相关高校研究生 入学考试试题，亲自解题，然后将专业技术和经验传授给学生，帮助学生 备考。
不忘初心，方得始终。师生经过 4 年来的努力和奋斗，终于结出了累 累硕果。1985 年，工企 81 级 40 名毕业生中共有 9 位学生考取研究生，其 中不乏哈尔滨工业大学等重点院校。当时也在太原工业大学（1984 年更名） 引起了不小的轰动，而这一耀眼的成绩至今也未被任何班级超越。
回眸，为人师表桃李芬芳
1986 年，郑泰胜回到故乡广东，任广东机械学院自动化系主任。1990 年，他作为公派访问学者前往美国罗德岛大学访问学习。其间，有很多同学和朋友都劝说他留在美国，导师也多次邀请他留下，并承诺提供资金，支持他的科学研究。
“当时，技术专家很容易就能申请到美国‘绿卡’，我所在的罗德岛大学电气工程系中国公派留学生和访问学者里，有三分之一的人留在了国外。” 郑泰胜说：“我的内心作了很多思想斗争，但一想到父亲母亲的教诲，最终，我还是婉拒了朋友和导师。离开那天我对他们说，‘我要走了，我还是喜欢回中国继续当老师’。”之后他便毅然决然地登上了回国的飞机。
1990年1月至1991年2月，郑泰胜公派赴美罗德岛大学做访问学者（左1）
“郑泰胜微笑道：“如果不是父母的那段经历和家风家教，我也许不会回 国，而是继续在海外漂泊，当然也不会有我的今天。”在郑泰胜看来，自己 的成功离不开父亲母亲的谆谆教诲，是他们教会了自己什么是爱国与奉献， 是他们教会了自己不畏艰险，奋斗不息，也是他们教会了自己听党话跟党 走，做堂堂正正的中国人。
之后郑泰胜回到了自己熟悉的三尺讲台，潜心教书育人，为祖国培养 英才。在校任教18 年，郑泰胜共担任了 11 年系主任，他对自己高标准严要 求，从点滴做起，在事业中展示。工作中，他始终坚持教育科研同步走，做 好教学为育人，做好科研为教育。
1995 年，广东机械学院等三所高校合并，建立广东工业大学。这时， 郑泰胜敏锐地感知到了时代机遇，他马上向校领导提交将原广东机械学院自 动化系改组为电子与信息工程系和申请设置信息工程专业论证报告，该报 告迅速获得批准，随后又陆续新增通信工程、电子信息、应用电子技术等 专业。
夜晚在家备课的郑泰胜
其间，为适应新的教学需求，郑泰胜亲力亲为与全系教师一同搭建新实 验室，并按照新的专业目录开设新课程。这次“华丽的转身”非常成功，信 息工程专业一开始招生就成为广东工业大学最为热门的学科。2000 年，学 校统一规划将电子与信息工程系改为信息工程学院。
99届硕士与郑泰胜合影
经过 29 年的努力奋斗，乘着改革开放深入发展的东风，紧抓创办高水 平大学良机，广东工业大学信息工程学院如沐春风，一路高歌猛进。如今， 信息工程学院已经拥有信息与通信工程一级学科博士学位授权点，电子信 息类（通信工程、新一代电子信息）专业硕士学位授权点，2022 年信息与 通信工程学科位列软科排名全国第 21 名，进入前 11%。教师队伍建设硕果累累，现有专任教师 93 人，其中教授 26 人、副教授 35 人、博士生导师 20 人、硕士生导师 57 人，国家重点研发计划首席科学家 2 人、国家级人才 2 人、国家级青年人才 7 人、广东省领军人才 2 人、各类省级人才 12 人，入 选广东省“珠江人才计划”创新团队 2 个，真可谓人才济济，后劲十足；科 研项目和经费节节攀升，承担科技部重点研发计划 2 项、国家杰出青年科学 基金项目 2 项、国家优秀青年科学基金项目 5 项，近 3 年来到校科研经费超 2 亿元。信息工程学院的学科建设方兴未艾，前景广阔。虽然，已经离开课 堂多年，但郑泰胜所创建的信息工程学院，仍源源不断地为国家培养着一批 批高质量人才。
郑泰胜常对人说，是祖国给了自己一片净土，让一家人免受战争之苦； 是祖国给了自己学习的机会，将自己培养成才；是祖国给了自己一份值得热 爱的工作，让自己可以为社会、为人民贡献一份微薄的力量。“因此，我深深地感谢党和国家。”
岁月如梭，回首往昔，从第一次任教算起，为教育事业深耕 42 年，在 爱国家风的影响下，郑泰胜始终坚守着教育的初心和使命，始终将爱国情怀 和民族精神放在首位，为祖国培育了一批批优秀的学子，而他本人也深得祖 国和人民的厚爱，获得“南粤优秀教师”殊荣。郑泰胜动情地讲道：“如果 说我的故事和人生经历能对后辈有什么启迪的话，我想，应该是鼓励他们弘 扬归侨爱国爱乡的优良传统，并且常怀一颗赤子之心，用工作和生活中的一 点一滴，去滋养它、去守护它。”（来源：华人头条）
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